▲ 在湖南省长沙市开福区清水塘小学，视察团驻足聆听一名小学生介绍他们创作的艺术作品，近距离感受孩子们在实践活动中的收获与成长。

　　习近平总书记深刻指出：“建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”

　　9月14日至18日，全国政协教科卫体委员会赴湖南省，围绕“构建公平优质的基础教育体系”开展界别视察。为保障视察调研质量，视察前一周，全国政协教科卫体委员会专门在北京召开行前座谈会，组织委员集体学习习近平总书记关于教育的重要论述，明晰视察目标及八个方面的重点内容，邀请教育部、财政部相关负责同志介绍我国基础教育现状与政策实施情况，并围绕视察调研重点议题开展研讨交流。

　　赴湘视察期间，委员们采取小分队现场访谈、实地走访、座谈交流等形式，与省、市等各级主管部门、一线教师代表面对面沟通，倾听基层声音，力求摸清实情、找准突出问题、提出务实可行的对策建议。视察期间，还同步开展了“科普万里行”专题讲座，并组织红色教育活动，丰富履职内涵，凝聚思想共识。

　　洞察时代变局

　　重塑基础教育生态

　　湖南是底蕴深厚的教育大省，崇文重教的文化根脉在这里生生不息——

　　坐落于凤凰古城南华山北麓的文昌阁小学，百年传承、钟灵毓秀、英才辈出，文学家沈从文、艺术家黄永玉、院士肖纪美、将领朱早观等诸多优秀人才，皆从这片沃土走出。

　　教育文脉奔流不息。在长沙师范学院徐特立纪念馆，视察团深切感悟老一辈教育家的担当与远见。看着徐特立老先生指出的“教育之基础在小学。根沃者枝茂，源深者流畅，固其理”“幼儿教育是教育后一代的基础的基础，它关系到进入青年时期德育、智育、体育的健康发展”，委员们感慨：百年来，不变的是立德树人的根本初心，而变化的是时代发展赋予基础教育的全新形势与全新考题。

　　基于中国式现代化建设赋予基础教育的新使命、人口变化新挑战、科技变革新机遇、人民群众新期盼，委员们表达了自己对基础教育之“变”的思考与关切。

　　全国政协委员，教育部原副部长、总督学郑富芝表示，要抓好学龄人口下降的时代契机，结合实际有序推进小班化教学，以破解大班额育人粗放、兼顾不足的弊端，释放课堂育人活力、优化育人模式，推动基础教育真正迈向高水平优质公平。

　　人工智能的飞速发展，为基础教育变革重塑提供了全新赛道。全国政协委员、教科卫体委员会原驻会副主任丛兵提出，新时代基础教育的公平优质核心目标应在于育人质量的真正跃升。要特别关注可以借助人工智能高效完成知识性学习的时代特点，进一步解放学生机械学习的时间与精力，引导育人重心回归素质教育，并做好对年轻一代创新思维培育工作。

　　人口格局深刻调整的背景下，集团化办学提质增效，也是委员们此次视察重点关注的核心议题。全国政协委员，史家教育集团党委书记、总校长洪伟指出，集团化办学是推进教育优质均衡的重要路径。他表示，须严守教育规律、守住办学底线，避免集团化办学异化为掐尖招生的工具，尤其防范纵向办学带来的资源内卷、择校升温等问题，切实维护健康有序的区域基础教育生态。

　　坚守育人初心

　　筑牢教育公平底色

　　走进湘西土家族苗族自治州民族特殊教育学校，视察团欣然见到温暖向上的育人风貌。阅览室里，一排排盲文书籍规整陈列，盲童们端坐摸读，朗朗读书声字句铿锵、真挚动人；开阔的操场上，孩子们在老师的悉心带领下尽情奔跑、快乐运动；教室之中，一件件由听障学生精心制作的民族手工艺品精巧别致，尽显孩子们的巧思与活力。

　　把生活场景变成育人课堂。“我们一项核心教学思路，就是结合真实生活场景开展实操教学，培养学生生活自理与社会适应能力。”该学校培智一年级班主任彭元向视察团介绍。得知不少毕业生顺利升学、就业，委员们由衷赞许：“做得很好，真正做到了以爱育人、以心托举，充分彰显了教育润物无声、救人济世的崇高力量。”

　　“基础教育直面亿万孩子、回应群众期盼，覆盖规模大、社会关注度高，广大基层教育工作者任务繁重、十分不易。”全国政协委员、中国社会科学院大学原校长张政文表示，要牢牢把握教育的人民属性，办好中国特色社会主义教育。要统筹优化区域和城乡教育资源布局，兼顾不同群体学生的成长需要，推动教育公平由机会公平向优质均衡进阶。

　　每一名少年都值得用心守护。基础教育的视野里，没有被遗忘的角落，更没有边缘的学习者。

　　为深入了解未成年人犯罪预防和治理工作开展情况，视察团专程前往怀化市德润中学实地视察调研。据该学校负责人介绍，学校主要负责对严重不良行为未成年人开展专门矫治教育。办学以来，学校以温情教育、规范管理、亲情修复为抓手，帮助不少家庭弥合了亲情裂痕，当地未成年人行政违法案件也在持续下降。

　　校园内，学生们或静心绘画、列队操练，或学习理发、编程、面点制作等各类实用技能。看着孩子们潜心求学、向阳成长的样子，委员们心中满是欣慰。

　　“转回普通学校后有没有跟踪回访？能不能顺利适应新环境？”“一定要做好衔接保障，防止出现不良行为反弹。”“要想方设法保证他们生活回归正轨。”大家悉心叮嘱。

　　“教育公平是社会公平的基础，是我国教育事业坚定不移追求的崇高目标。我们应着力将教育公平的价值追求转化为教育实践。”民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜如是表示。

　　深耕全面育人

　　赋能青少年茁壮成长

　　新时代基础教育迈向提质增效、迭代升级新阶段，育人导向正在发生深刻转变。

　　委员们在视察调研中反复强调，评价学生不能只看学业成绩，必须关注孩子的全方位成长。跳出“唯分数”桎梏、坚持全面发展，应成为推进教育高质量发展的多方共识。

　　在长郡中学操场，一套智能化体育教学系统，生动展现新时代校园体育的新样态，吸引视察团驻足观察：学生有序来到体测智能终端前，刷脸即可登录系统、开启阳光体育跑步打卡；一旁的电子大屏实时更新运动榜单，里程、体能等锻炼数据直观呈现。

　　智慧体育设备落地校园，为落实“健康第一”教育理念提供有力支撑，也回应了委员们对学生身心健康的关切。全国政协委员、湖南省肿瘤医院院长向华认为，应持续发挥智能设备在体育教学中的价值，引导学生主动参与锻炼、开展科学体能训练，推动校园体育由粗放组织向精细化、智能化转型。

　　育人既要强健体魄，更要铸魂立德。全国政协委员、陆军兵种大学某教研室专业技术少将教授满开宏在视察调研中指出，相较于知识素养，学生思想素养的甄别与评价难度更高。如何有效考察青年学生的思想政治状况，检验理论学习是否真正内化于心、入脑入心，检验立德树人的真正成效，应是当前基础教育工作中重点关注的主题。

　　深耕一线教学数十年的全国政协委员、湖南省岳阳市岳阳楼区东风湖学校高级教师柳玲玲，把目光投向美育。视察调研期间，看到多所学校美育课程丰富多彩，她倍感欣慰，同时也点出现实痛点：当前教育领域仍存在重文化课、轻美育的倾向，音乐等美育学科教师在各项考核中难以获得同等认可。“学校管理者要充分认识美育对青少年成长的重要价值，这是办好美育的前提。”柳玲玲说。

　　一直以来，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景潜心关注并实践着科学教育。调研期间，他专程以“万物皆可研究”为主题，为300余名师生带来一场“科普万里行”讲座，鼓励孩子们永葆好奇心、保持探索世界的行动力。

　　委员们一路走访、一路倾听、一路研讨，五天的视察调研行程紧凑、步履不停。委员们表示，将基于此次视察调研的所闻所感，转化为履职建言的务实成果，在日后的履职工作中持续为基础教育高质量发展、建设教育强国贡献智慧与力量。