“咔嚓、咔嚓！”一群中学生在全国政协礼堂前合影。

　　10月18日是个周六，寒风料峭，却丝毫没有影响孩子们参加“走进政协”公众开放日活动的热情与期待。他们站得像一棵棵笔直的小树，青春洋溢的笑脸和红、橙、蓝、紫、白、绿各色校服汇成一道风景。

　　举办公众开放日活动是全国政协机关贯彻落实习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想、习近平总书记关于思政课建设的重要论述的具体举措。本场活动邀请北京市8所中学的80余名学生走进政协，参观“中国共产党第八次全国代表大会历史陈列”展和“人民政协光辉历程”展，观看全国政协相关宣传短片，并与全国政协办公厅有关部门负责同志座谈交流。

　　自去年11月首次面向中学生举办活动以来，已有200多名中学生走进政协，感悟我国社会主义协商民主的独特优势，在传承红色基因中厚植制度自信。

　　一进中国政协文史馆展厅，戴上讲解耳机，掏出包里的笔和本，学生们立刻进入了“上课”状态。

　　“想一想，主题墙上是中国的哪个景点，有人去过吗？”

　　“照片里的这个人物是谁，大家有印象吗？”

　　“同学们，你们知道政协的主要职能是什么吗？”

　　提问的人是中国政协文史馆宣传展览处的李春杰，这是今年她第二次给中学生们作讲解。往常，给游客讲透“人民政协光辉历程”展，至少要花2个甚至3个小时。如何用45分钟也就是一节课的时间，拉近中学生与政协的距离，成为她和同事们面对的课题。

　　首先是对讲解词的调整，讲解主题背景时，他们会挑中学生们比较熟悉的景点比如黄河壶口瀑布作为切入点；讲解人物故事，他们希望围绕“熟悉面孔”多一些互动，“让孩子们不要拘束”；讲内容时，还会结合历史课本和政治课本挑重点，“让孩子们及时跟上思路”。

　　活动开始前一周，他们与思政课教师集体备课，依据新课标，锚定教学重点与学生兴趣点，形成一份更具“青年味”的教学提纲。

　　就这样反复调整、打磨，他们完成了从“讲解员”到“老师”的转变。

　　效果如何？

　　中学生们对协商民主的历史渊源有了更生动的理解，这是课本上感触不到的。亲眼所见、亲耳所闻所带来的认同，更加坚定、更加持久。

　　在“人民政协光辉历程”展厅，胸佩团徽的首都师范大学附属中学朝阳学校学生武晨萱站在38幅应征国旗图案前，认真聆听国旗诞生经过。“国旗从图案征集到精挑细选，整个过程展现了人民政协在重大决策中汇聚民智、凝聚共识的作用。”武晨萱说，革命先辈砥砺前行，让我们后辈能够站在国旗之下，和平幸福地生活。“学校每周一都有升旗仪式，这抹飘扬的‘中国红’，需要我们青少年用责任与担当去守护。”

　　触摸着展陈柜，中国教育科学研究院丰台实验学校学生张泽楠心中泛起一丝暖意。1949年周恩来邀请宋庆龄北上的信函中，“略陈”被毛泽东亲笔改为“谨陈”。“仅一字之差，我真切感受到了中国共产党对民主人士的尊敬。”

　　“先后有3400多名全国政协委员联名提出有关三峡工程的600余件提案，许多委员不辞辛劳深入三峡工程现场考察。”北京师范大学第三附属中学学生王典辰说，“我在历史课本上只能看到相关内容，却不曾了解背后的故事。经过这次学习，我对政协职能有了更深入的了解。”

　　当看到布满修改痕迹的提案原件时，北京师范大学第三附属中学学生郝梓贺说：“我不再只是背诵定义，而是真正看见这套制度是如何有效运转、如何凝聚亿万人民的智慧。”

　　触摸、感知政协的那一刻，有些梦和理想，在孩子们心中更具象化。王典辰说，她的老家还有很多留守儿童，“如果让我提建议或提案，我会以提高乡镇孩子们的教育质量为主线”。

　　参观完展览，大家移步到全国政协机关小礼堂。

　　在这里，全国政协副秘书长胡衡庐在致辞中向大家介绍了人民政协的性质定位和十四届全国政协履职实践等。3名师生代表先后发言，分享了平时深入学校、基层社区开展全过程人民民主实践的点滴感悟，同时探讨了青年群体在民主实践中的责任与担当。

　　走进全国政协机关，感受政协委员建言资政、凝聚共识的场景，中国教育科学研究院丰台实验学校政治教师王雅君更加明确了自己的责任：“既要把课本上的‘民主理论’讲清楚，更要带着学生走出教室，在协商建言中学会理性表达，在参与实践中理解中国政治文化。”北京市大成学校学生肖颖萱说，未来会主动参与到身边的“小事协商”中，培养民主意识和责任担当。能够走进全国政协机关，在这场特殊的“大思政课”中与大家共同探讨青年群体在民主实践中的责任与担当，北京市日坛中学学生于少森深感荣幸。他还分享了自己参加北京市政协“强化青少年体育锻炼，促进青少年身心健康”专题调研座谈会的实践经历。

　　还有5名学生也分别提出了自己关注的问题，涉及青年就业、人工智能、政治参与等方面，全国政协办公厅有关室局负责同志进行了认真回答。

　　上了“一堂鲜活生动的思政课”是师生们在此次开放日活动中的共识。北京师范大学第三附属中学团委书记段雅慧说：“学生们聆听政协的履职故事，提出自己的思考疑问，制度自信不再是抽象的概念。”

　　当了解到前不久全国政协召开“加大区域战略实施力度，深化地区产业协作”双周协商座谈会正是在小礼堂，北京师范大学第三附属中学学生石小凡说：“置身协商议政会场，是一种沉浸式学习。在这样的会场中，每一种声音都会被倾听，每一个观点都得到尊重。”

　　首都师范大学附属中学朝阳学校学生李淏悦的笔记满满几页纸，她怀揣着从事公检法工作的职业理想，在与全国政协机关干部的交流中，更加坚定了自己的奋斗方向。

　　尽管座谈交流会结束了，但中学生们还意犹未尽，有的在会场交流，有的向老师们请教细节。

　　开放日活动或许只是一次短暂的体验，但它在青少年心中种下的一颗颗种子，持续生长，为国家发展凝聚起更磅礴的力量。